VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Bạn đang xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem và cài ngay phiên bản đầy đầy đủ của tài liệu tại phía trên (183.57 KB, 10 trang )


Bạn đang xem: Vui bước trên đường xa

ÔN TẬP BÀI HÁT VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA - NHẠC LÍ: + NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 24 + TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2 I. MỤC TIÊU: 1- loài kiến thức: Hát ôn hồn thiện bài bác Vui bước trên phố xa về máu tấu, dung nhan thái - Hình thành khái niệm nhịp, phách; Ý nghĩa số chỉ nhịp, biện pháp đánh nhịp - làm quen giải pháp đọc thang 7 âm: C - D - E - F - G - A - H. 2- Kỹ năng: biểu đạt đúng giai điệu, sắc thái + Động tác phụ họa bài bác Vui bước trên phố Xa. Biệt lập nhịp với phách. Thực hiện cách tấn công nhịp 24 vận dụng vào bài bác TĐN số 2 + Đọc bài xích TĐN chính xác về cao độ. 3- Thái độ: yêu quý học môn Âm nhạc nói bình thường và phân môn Nhạc lí nói riêng. II. CHUẨN BỊ: 1- tài liệu tham khảo: - Sách cô giáo và sách giáo khoa Âm nhạc 6 - Nhạc lí cơ bản - cải thiện - NXB Âm nhạc - 1999. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách,
bảng phụ + học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6. - Tập ghi nhạc - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài bác cũ: - Em hãy thể hiện bài bác hát Vui bước trên tuyến đường xa (theo điệu Lí nhỏ sáo lô Công - Dân ca nam giới bộ) III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài xích cũ. 3- bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG ra mắt bài Để thể hiện bài xích hát Vui bước trê tuyến phố xa được hay, từ bây giờ chúng ta sẽ cùng mọi người trong nhà tập vài cồn tác phụ họa khi hát. Thời hạn còn lại của tiết học, ta sẽ đi kiếm hiểu xem nhịp - phách trong Âm nhạc là gì? Nhịp 24 và phương pháp đọc TĐN sinh hoạt nhịp 2
4 như thế nào? Kiểm tra mức sử dụng học tập của HS trước khi vào bài bác Nội dung 1: Ôn tập bài bác hát NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG bài Vui bước trên tuyến đường xa - Đàn lại giai điệu bài bác hát Vui bước trên đường xa mang lại HS nghe 1 lần - Lắng nghe cùng cảm thụ bài bác hát Vui bước trên đường xa - hướng dẫn HS hát ôn - GV tiến công nhịp - Hát ôn theo tay
chỉ huy của GV hoàn toàn có thể GV - giải đáp HS tải tại nơi theo nhịp nhị - Hát ôn và di chuyển tại nơi theo nhịp hai làm mẫu mã hoặc đến HS - cho HS hát ôn theo nhóm, tổ, cá thể - GV đệm lũ - Hát ôn theo nhóm, tổ, cá thể theo bầy làm mẫu nội dung 2: Nhạc lí 1- Nhịp cùng phách - Mở giai điệu POLKA-POP trên bọn phím - Lắng nghe và rút ra nhấn xét về
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG nhịp; - Nhịp là phần đa phần bé dại có giá trị thời hạn bằng nhau được lặp đi tái diễn đều đặn trong 1 phiên bản nhạc, bài hát. Giữa các nhịp có một vạch đứng để ngăn cách gọi là gạch nhịp năng lượng điện tử cùng đệm bài"Hoa lá mùa Xuân" cùng rút ra nhấn xét về nhịp, phách. - Nhịp là gì? rứa nào là vun nhịp gạch nhịp cùng phách. - Nhịp là phần trường độ chia phần đông trong 1 bản nhạc. Vun nhịp là một vạch đứng phân
cách giữa những nhịp - mỗi nhịp phân thành - Phách là gì? - Phách là phần ngôi trường độ chia hầu như NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG đa số phần nhỏ dại hơn hầu hết nhau về thời hạn gọi là phách trong những nhịp VD: - mang đến HS tò mò và so sánh ví dụ - so với vị dụ để làm rõ quan niệm Dấu lặng đen sẽ tương xứng 1 nốt
đen 2- Nhịp24 - đến HS quan cạnh bên lại bài bác Vui cách trên a) số chỉ nhịp: là 2 tuyến đường xa để rút ra dìm xét về số chỉ nhịp - nhịp. - Số chỉ nhịp là 24 - số 2: Chỉ gồm 2 1 2 12Nhòp Phaùch Nhòp Vaùch NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG số làm việc đầu bạn dạng

Xem thêm: Em Biết Những Truyện Quả Bầu Mẹ Của Người Khơ Mú, Truyện Quả Bầu Mẹ Của Người Khơ

nhạc để chỉ các loại nhịp, số phách vào nhịp độ với độ nhiều năm của phách. Số bên trên chỉ số phách vào nhịp , số bên dưới chỉ độ lâu năm của phách thông qua số trên chia chủ yếu số đó. - lốt lặng đen tất cả phải là 1 phách không? bởi vì sao? - GV giảng về phách dạn dĩ - vơi trong nhịp phách trong những nhịp, số 4 chỉ độ dài của phách bằng 1 nốt đen - vệt lặng đen là 1 trong phách vị nó khớp ứng với một nốt đen. - so với ví dụ: 1 nốt trong lành nhị
24 là một trong ô nhịp vì b) Nhịp24 (đọc là nhịp hai - Ở tiểu học tập em sẽ học những bài hát như thế nào được - bài ca đi học, Lí cây xanh, thiếu thốn NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG bốn) có 2 phách trong mỗi nhịp, mỗi phách khớp ứng 1, phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ. VD: viết sinh sống nhịp 24? - Nhịp
24 hay được dùng cho những bài hát nào? nhi núm giới tiệc tùng - hay được sử dụng cho các bài hát tập thể, hành khúc, những bài hát trẻ em, nhạc múa, các bài hát dân ca, ngôn từ 3: Tập phát âm nhạc: TĐN số 2 - lí giải HS đối chiếu cao độ, trường độ - Cao độ: C - D - E - F A - H; trường độ mùa xuân trong rừng - cho HS luyện thanh - Luyện thang âm Cdur Cao độ: C - - GV so sánh tiết tấu - tiến hành tiết tấu 24
1 2 1 212 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG D - E - F A - H (C) và cho HS tiến hành bằng thanh phách trường độ: Nốt đen, nốt trắng - Dùng bọn cho HS gọi theo lối móc xích - đến HS ghép lời ca - Đọc từng câu mang lại hết bài xích theo đàn. Đọc theo nhóm, tổ cá huyết tấu: - Ghép lời ca 1, 2 lần nhân * Đánh giá tác dụng học tập: - thể hiện đúng dung nhan thái bài hát. - riêng biệt
được nhịp phách - không ngân đầy đủ phách sinh sống nốt trắng. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- bài bác vừa học: - Hát ở trong lời thể hiện chuẩn chỉnh động tác phụ họa bài bác hát Vui bước trên phố xa - Trả lời thắc mắc số 1, 2 trang 18 SGK. 24 - thực hiện đúng ngày tiết tấu và hát nằm trong lời ca bài bác TĐN số 2. - Chép bài TĐN số 2 vào tập ghi nhạc. 2- bài xích sắp học: - coi trước sơ đồ phương pháp đánh nhịp 24. - Phân tích bài bác TĐN số 3 về cao độ, trường độ, tiết tấu. - tóm tắt tiểu sử của nhạc sĩ Văn Cao. - khám phá hồn cảnh thành lập và hoạt động và nội dung bài xích hát "Làng tôi". V. RÚT gớm NGHIỆM: - chú ý từ "bằng" vào nhịp 24 (khái niệm) vì solo vị thời gian không đối chiếu dùng trường đoản cú "trương trường"  cần phân tích và lý giải rõ.
*
Giáo án Âm nhạc lớp 6 : Tên bài xích dạy : GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ pot 11 1 2
*
Giáo án Âm nhạc lớp 6 : Tên bài bác dạy : HỌC BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ - BÀI ĐỌC THÊM ÂM NHẠC Ở quanh TA doc 10 5 6